«Познавательно-речевое развитие посредством художественного слова»
2011 Девятая территориальная ярмарка образовательных ресурсов. Секция воспитателей ДОУ
Автор: Агаркова Елена Васильевна, воспитатель МДОУ № 35 «Ладушки» г.о.Новокуйбышевск
>>> ПРОДУКТ Комплексно-тематическое планирование начиная со старшего дошкольного возраста /загрузить/
Цель: Способствовать развитию у детей познавательной активности посредствам художественного слова.
Задачи:
- Донести до ребенка на основе художественного произведения познавательную, нравственную, эстетическую активность детей.
- Расширять представления об окружающем мире с помощью художественных произведений.
Данная работа проводится по следующим направлениям:
1. РАБОТА С ДЕТЬМИ:
- занятия по ознакомлению с окружающим;
- занятия по ознакомлению с художественной литературой;
- совместная деятельность педагога с детьми.
2. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ:
- индивидуальные беседы;
- консультации;
- родительские собрания;
- наглядная агитация.
Художественное слово служит могучим, действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей, оно оказывает огромное влияние на развитие и обогащение речи ребенка. В поэтических образах художественное слово открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Оно обогащает эмоции , воспитывает воображения и дает ребенку прекрасные образцы литературного языка.
Данную работу я начала проводить с младшей группы, знакомя детей с элементарными связями между предметами и явлениями, делать простейшие обобщения. Свою работу я строю используя комплексно-тематическое планирование (недельная). Данная недельная тема отражена в подборе материалов в группе и в уголках развития. Изучение каждой темы заканчивается праздником или развлечением.
Комплексно-тематическое планирование начиная со старшего дошкольного возраста
|
Тема |
Содержание работы |
Итоговое мероприятие |
|
«День знаний» |
Развивать познавательную мотивацию, интерес к школе, используя загадки, стихи, чтение произведений. |
Праздник «День знаний» |
|
«Осень» |
Продолжать знакомить детей с сельскохозяйственными профессиями, закрепить знания о времени года. Расширять представления об отображении осени в произведениях искусства (поэтического, изобразительного, музыкального). Расширять знания детей об осени с использованием потешек, стихов, игр и тд. |
Праздник «Осень», выставка детского творчества, книжки-самоделки |
|
«Мой город, моя страна |
Расширять представления детей о родном крае. Продолжать знакомить с достопримечательностями региона. Поддерживать интерес детей к событиям, происходящих в стране. |
Выставка детского творчества |
|
«Я вырасту здоровым» |
Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни. Развивать речь детей с использованием загадок, потешек, скороговорок. |
«Развлечение» |
|
«Новый год» |
Привлекать к активному, разнообразному участию в подготовке к празднику. Закладывать основы праздничной культуры. |
Праздник «Новый год» |
|
«Зима» |
Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес через экспериментирование с водой, льдом. Расширять и обогащать знания детей с использованием стихов, потешек, чтением произведений. |
«Зимняя олимпиада» |
|
«День защитника Отечества |
Продолжать расширять представления детей о Российской армии. Воспитывать в духе патриотизма любви к Родине с использованием стихов, чтением произведений. |
Праздник |
|
«Международный женский день» |
Расширять гендерные представления, воспитывать в мальчиках представления о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Воспитывать бережное, чуткое отношение к самым близким людям, используя стихи, чтения произведений. |
Праздник |
|
«Народная культура» |
Продолжать знакомить детей с народными традициями и обычаями с использованием стихов, потешек. |
Фольклорный праздник |
|
«Весна» |
Формировать у детей обобщенные представления о весне как о времени года. Формировать умения составлять по образцу педагога простые и сложные предложения. |
Праздник «Весна-красна», «День земли» |
|
«День победы» |
Воспитывать детей в духе патриотизма. Расширять знания о героях Великой Отечественной Войны с использованием стихов, чтением произведений. |
Праздник |
|
«Лето» |
Формировать у детей обобщенные представления о лете, используя чтение, стихи, потешки. |
Праздник лета. «День защиты окружающей среды — 5 июня», выставка детского творчества
|
Рекомендуемые публикации
- Архив мероприятий (материалы участников)
- "Маршрутный лист" активного участника дистанционных секций VIII Территориальной научно-практической конференции «Наша новая школа: проблемы и перспективы реализации»
(0) Комментарии
Добавить комментарий
Внимание! Все комментарии сначала проходят проверку администратором.
