Виртуальный конференц-зал Ресурсного центра г.о.Новокуйбышевск

Самостоятельная работа как фактор  мотивации учебной деятельности в свете ФГОС третьего поколения

Свириденко Наталья Павловна

ГАОУ СПО НГГТК

преподаватель гуманитарных дисциплин

В современных социально-экономических условиях, которые характеризуются высокой динамикой многих аспектов развития общества, государства и экономики остро встаёт вопрос непрерывного профессионального образования.

Способность человека к самообразованию становится главным фактором его эффективной профессионализации и делового успеха. Современный специалист должен:

- уметь проектировать свою деятельность;

- обладать умением быстро осваивать новый вид деятельности;

- быть готовым брать на себя ответственность за результаты своего труда;

- уметь работать в команде;

- обладать творческим мышлением и инициативой.

Современный взгляд на методику преподавания физики

Павлова  Елена  Олеговна,

ГАОУ  СПО НГГТК

преподаватель естественно – научных дисциплин

Основной целью Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)    является обеспечение нового качества образования, повышение его доступности и эффективности,  в том числе и  использования электронных образовательных ресурсов.

Для  достижения поставленной цели  должна быть сформирована целостная система разработки и использования электронных образовательных ресурсов, обеспечивающая возможности для индивидуализации образовательного процесса с учетом стартового уровня знаний, умений и навыков студентов.

Организация аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы

студентов на уроках философии

Баннова Наталья Викторовна,

ГАОУ СПО НГГТК

 преподаватель общественных дисциплин,

 председатель ПЦК ОГСЭД

С введением ФГОС нового поколения значение самостоятельной работы студентов существенно возрастает. Необходимость ее в обучении обусловлена тем, что развитие субъекта профессиональной деятельности невозможно вне деятельности, в которой самостоятельно ставится ее цель, планируются и реализуются действия и операции, полученный результат соотносится с поставленной целью, способы деятельности корректируются и т.д. Учебный процесс в колледже существенно отличается от того, как он организован в школе. Одна из важнейших задач, стоящих перед преподавателем при переходе на обучение по ФГОС СПО, - научить студента самостоятельно учиться в дальнейшем всю жизнь. Во время учебы в колледже закладывается лишь фундамент знаний, умений, владений по избранной специальности (направлению подготовки).