Виртуальный конференц-зал Ресурсного центра г.о.Новокуйбышевск

Проект «Детский журнал на английском языке «Учим вместе АВС!»

для учащихся начальной школы»

Автор: Мефодьева Елена Борисовна, учитель английского языка ГБОУ ООШ № 19,

г.Новокуйбышевск, Самарская область

Средства массовой информации играют большую роль в жизни человека. Печатные издания несут информацию, преломленную через личность автора публикаций, формируют мироощущение человека, его отношение к написанному.

Цель  проекта: развитие личности детей, их творческих способностей, навыка устной и письменной публицистической речи, формирование гражданских позиций учащихся, предпрофильная подготовка юных журналистов.

Задачи проекта:

1 организовать практическую деятельность коллектива;

2 повысить познавательную активность учеников, научить находить источники информации;

3 предоставить возможность «пробы пера».

Работа над проектом начата  с 2010 года. За период с 2010 по 2012 уч.г. были изданы 4 выпуска детского журнала «Учим вместе АВС!» с рядом материалов на английском языке - для учеников начальной школы.

Журнал издается 2 раза в год по инициативе учеников начальной школы.

Вопросы, связанные с количеством рубрик, названием решаются редакционным советом, который возглавляет преподаватель.

Композиция журнала строго очерчена, хотя названия рубрик могут меняться в зависимости от характера материала, поступающего в редакцию.

Актуальность проекта: вовлечение детей в работу СМИ, выявление интересов, потребностей и способностей школьников.

 

 Механизм реализации проекта «Журнал «Учим вместе АВС!»

1 организацию самоиздатного выпуска журнала объемом 20 страниц.

2 создание детского объединения  из числа учеников и разработка положения о его работе.

В состав такого объединения должны были входить : редакционный совет во главе с главным редактором, технический и художественный редакторы, репортеры.

3 первоначальный сбор и накопление информации, обработка текстов и статей.

4 определение основных рубрик, подготовка выпусков редакционным советом и дизайнерами под руководством преподавателя.

 5 создание и накопление фотоматериала с мероприятий;

6 составление макета журнала, корректировочная работа, редакционная правка;

7 изыскание средств на издание и распространение журнала среди школьников.               

8 работа над проектом проводится во внеурочное время в форме заседаний редакционного совета.

9 вся работа проводится в соответствии с планом.

 

Работа над проектом проходила в 5 этапов. Для функционирования и  издания журнала, были выработаны два положения: Положение о детском журнале «Учим вместе АВС!» и Положение о детском объединении журнала.

 

Реализация проекта позволяет:

-привлечь большое количество учеников к работе;

- практически реализовать работы учеников;

-развивать устную и письменную речь школьников;

-развивать их творческие способности;

-осуществлять регулярный выпуск журнала;

-объединить в едином информационном пространстве учеников, учителей, родителей.

-наладить сотрудничество с городской газетой «Вестник»  и библиотечной газетой «Слово».

Совместная работа школьников в участии в данном проекте объединяет детский коллектив и  приучает детей к работе в команде.

ПРОЕКТ

   ДЕТСКИЙ ЖУРНАЛ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ «УЧИМ ВМЕСТЕ АВС!»

                           ДЛЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

 

Средства массовой информации играют большую роль в жизни человека. Печатные издания несут информацию, преломленную через личность автора публикаций, формируют мироощущение человека, его отношение к написанному.

 

Целью нашего проекта является развитие личности детей, их творческих способностей, навыка устной и письменной публицистической речи, формирование гражданских позиций учащихся, предпрофильная подготовка юных журналистов.

 

Для достижения поставленной цели нужно решить следующие задачи:

1 организовать практическую деятельность коллектива;

2 повысить познавательную активность учеников, научить находить источники информации;

3 предоставить возможность «пробы пера».

 

Начав работу над проектом, мы знали, что наиболее читаемыми у школьников являются те материалы, которые непосредственно связаны с их деятельностью: детские сочинения, переводы рассказов, прочитанных ими сказок, стихов, занимательные лексико-грамматические задания.

 

Работа над проектом начата нами с 2010 года. За период с 2010 по 2012 уч.г. были изданы 6 выпусков детского журнала «Учим вместе АВС!» с рядом материалов на английском языке - для учеников начальной школы.

Журнал издается 2 раза в год. Он создан по инициативе учеников начальной школы.

Вопросы, связанные с количеством рубрик, названием решаются редакционным советом, который возглавляет преподаватель.

Композиция журнала строго очерчена, хотя названия рубрик могут меняться в зависимости от характера материала, поступающего в редакцию.

 

Для того, чтобы узнать, насколько актуален проект, среди учеников был проведен письменный опрос «Нужны ли детские журналы для школы?»

В опрос входили следующие опросы:

1 Читаешь ли ты детские журналы?

-постоянно; -иногда; - нет.

2 Публикуется ли в журнале информация, интересующая тебя?

3 Нужны ли школе детские журналы?

4 Хотел бы ты стать редактором, корреспондентом, оформителем такого журнала?

Проанализировав результаты анкетирования, мы пришли к выводу, что 80 %

опрошенных подтверждает необходимость создания школьных журналов, в котором бы достоверно освещались события, связанные с жизнью школьников и знакомила бы с темами, интересующими детей.

 

Актуальность проекта состоит в том, что он способствует вовлечению детей в работу СМИ, выявлению интересов, потребностей и способностей школьников.

 

 Механизм реализации проекта «Журнал «Учим вместе АВС!»

 

Реализация проекта по созданию альманаха предполагала:

1 организацию самоиздатного выпуска журнала объемом 20 страниц.

2 создание детского объединения  из числа учеников и разработка положения о его работе.

В состав такого объединения должны были входить : редакционный совет во главе с главным редактором, технический и художественный редакторы, репортеры.

3 первоначальный сбор и накопление информации, обработка текстов и статей.

4 определение основных рубрик, подготовка выпусков редакционным советом и дизайнерами под руководством преподавателя.

 5 создание и накопление фотоматериала с мероприятий;

6 составление макета журнала, корректировочная работа, редакционная правка (работа в компьютерном классе);

7 изыскание средств на издание и распространение журнала среди школьников.               

Журнал издается на бумаге, закупленной школой.

8 работа над проектом проводится во внеурочное время в форме заседаний редакционного совета.

9 вся работа проводится в соответствии с планом.

 

По итогам реализации проекта проводилось анкетирование школьников целью изучения их отношения к изданию и определяется степень необходимости его выпуска.

По данным анкетирования 60% учеников нравятся рубрики, связанные с переводом сказок, стихов, сочинением рассказов на языке, 40% школьников нравятся творческие задания занимательного характера.

Эффективность работы оценивается по следующим критериям:

1 востребованность детских журналов;

2 степень охвата детей;

3 занятость их в работе журналов;

4взаимоотношения между участниками проекта;

5 качество публикаций.

 

               ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Период	Содержание работы	Ответственные	Результат
Сентябрь       Октябрь           Ноябрь       Декабрь         Январь	первое заседание детского объединения   утверждение примерных разде-лов журнала, пла- на деятельности учащихся   сбор и выпол-нение проектных заданий   анализ собран-ного материала       изготовление макета и верстка журнала	Учитель, инициативная группа   участники проекта         учащиеся 3-6 классов     учитель, редколлегия журнала     типография школы

 

Ход работы над проектом:

Работа над проектом проходила в 5 этапов.

1 этап- подготовительный.

Перед учениками ставились задачи

а) по сбору материалов и подбору их оформления;

б) определению контингента читателей;

в) выбор редакционного совета

г) определение тематики статей и названия рубрик.

 

Ответственность за качество выполненной работы нес главный редактор- учитель.

2 этап- сбор и обработка информации и ее согласование на редакционном совете.

Таким образом, у учащихся развивалось умение анализировать, проявлять творчество и критически мыслить.

На данном этапе коренным образом менялась деятельность учителя. Из носителя готовых идей он превращался в руководителя  познавательной  и исследовательской деятельности учащихся.

В целом деятельность учеников носила творческий характер. Они переводили сказки, стихи, сочиняли рассказы на английском языке, подбирали и составляли кроссворды, ребусы. 

3 этап- практический.

Ученики систематизировали полученные знания и объединяли их в единое целое.

Они учились формам и нормам представления полученной информации.

4 этап- контрольно-коррекционный.

На данном этапе анализировались результаты реализации проектной деятельности в целом и отдельных моментов, а также проводилась необходимая коррекция.

5 этап- создание макета журнала в электронном и печатном видах. Макет журнала выполнялся в программе Page Maker.

Электронный образец просматривался и по мере необходимости корректировался.

 

Структура журнала

 

На  заседании редакционного совета было определено количество и названия следующих рубрик:

-Всё хочу на свете знать! (рифмовки английских авторов в переводе учителя и  учеников);

-Перевод учащимся рассказа английского автора;

-Веселая переменка (стихи и короткие школьные истории, сочиненные детьми);

-Спой песню на английском языке.

-Учим вместе АВС! (Загадки, поговорки и творческие задания на английском языке )

-Моя любимая сказка (английская сказка в переводе учеников);

-Порешай-ка! (творческие задания на лексику и грамматику).

Естественно, что подобная структура носит гибкий характер. Так, вместо перевода сказки может быть задание на сочинение сказки или рассказа.

Следует отметить, что для функционирования и  издания журнала, нами было выработаны два положения.

 

 

1Положение о детском журнале «Учим вместе АВС!»

1Общее положение

1.1Настоящее положение является документом, регулирующим выпуск

детского журнала «Учим вместе АВС!»

1.2 Школьный журнал «Учим вместе АВС!» является СМИ школы № 19

1.3 Целью выпуска является  постоянное ознакомление читателей о творческих работах учеников школы.

2 Задачи журнала

2.1Развивать познавательную активность учащихся.

2.2 Развивать интерес школьников к творческой работе с литературными источниками.

2.3 Повышать информационную культуру.

3 Организация деятельности журнала

3.1Учредителем журнала является школа № 19.

3.2 Главный редактор- Мефодьева Е.Б.,учитель английского языка, несет ответственность за содержание журнала и качество печатной информации.

3.3Главный редактор назначает редакционный совет, дизайнера и технического редактора.

3.4Члены редакционного совета готовят материалы к публикации.

3.5 Распространение журнала производится среди школьников. Количество экземпляров свободное.

 

2Положение о детском объединении журнала

1 Цель объединения

1.1Основной целью детского объединения  является создание постоянного актива юных журналистов, формирование жизненной позиции школьников.

2 Задачи объединения

2.1Воспитывать у учеников потребность в устном общении и письменных  публикациях.

2.2Развивать творческие способности школьников через публикацию материалов журнала.

3 Организация деятельности объединения

3.1 Вступление в объединение является добровольным и осуществляется с начала учебного года.

3.2 Руководство объединением производится главным редактором.

3.3 Организационная структура:

- секция корреспондентов ;

-секция информаторов ;

-секция редакторов.

3.4 Заседания объединения проводятся 3 раза в 6 месяцев.

 

Результаты:

Мы считаем, что реализация проекта позволяет:

-привлечь большое количество учеников к работе;

- практически реализовать работы учеников;

-развивать устную и письменную речь школьников;

-развивать их творческие способности;

-осуществлять регулярный выпуск журнала;

-объединить в едином информационном пространстве учеников, учителей, родителей.

-наладить сотрудничество с городской газетой «Вестник»  и библиотечной газетой «Слово».

Материалы журналов периодически печатаются на страницах этих изданий.

18 сентября 2010 г. на страницах  «Вестника» публиковался материал о работе журнала «Вместе учим АВС!»

Совместная работа школьников в участии в данном проекте объединяет детский коллектив и  приучает их к работе в команде.