Виртуальный конференц-зал Ресурсного центра г.о.Новокуйбышевск

Использование здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях в условиях логопедического пункта в дошкольном образовательном учреждении

Юмаева Ольга Николаевна

Учитель-логопед

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа  №20 города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области структурное подразделение «Детский сад «Василек»

 Актуальность:

Традиционный подход к логопедической работе предусматривает использование определенной схемы занятий с включением динамических пауз. По условиям ФГТ возникла необходимость в непосредственно образовательной деятельности, которая обеспечивает каждому ребенку равные стартовые возможности для последующего успешного обучения в школе. В связи с этим наряду с традиционными методами в педагогический процесс становится актуальным введение нетрадиционных здоровьесберегающих технологий  для оптимизации процесса коррекции речи и оздоровления организма ребенка.

Цель:

Оптимизация психических процессов воспитанников с ОВЗ посредством внедрения нетрадиционных здоровьесберегающих технологий.

Задачи:

• Совершенствование аналитико-синтетической деятельности
• Коррекция поведения  и преодоление психологических трудностей
• Формирование осмысленных навыков высказывания

Здоровьесберегающие технологии:

• Дыхательная гимнастика и упражнения на развитие голоса
• Артикуляционная гимнастика
• Зрительная гимнастика
• Динамические паузы
• Пальчиковая гимнастика
• Самомассаж рук
• Аурикулотерапия
• Упражнения на релаксацию
• Кинезеологические упражнения
• Куклотерапия
• Сказкотерапия
• Арттерапия

Выводы:

Коррекционная работа на логопедических занятиях направлена не только на предупреждение и устранение речевых недостатков, но и на развитие психических процессов. В совокупности со здоровьесберегающими технологиями она способствует более эффективному усвоению дошкольной программы детьми с ограниченными возможностями здоровья.