Виртуальный конференц-зал Ресурсного центра г.о.Новокуйбышевск

Константинова Светлана Александровна, учитель информатики ГБОУ СОШ №5
Социальная проба — это совокупность последовательных действий, связанных с выполнением специально организованной социальной деятельности в экономической, политической и духовной сферах на основе выбора способа поведения в этой деятельности и являющаяся средством соотнесения самопознания и анализа своих возможностей в спектре реализуемых социальных функций.
Социальные пробы охватывают все сферы жизни человека и большинство его социальных связей. В процессе включения в эти сферы у молодых людей формируется определенная социальная позиция и социальная ответственность, которые и являются основой для дальнейшего вхождения в социальную среду.
В экономической области учащиеся должны иметь возможность апробирования своих профессиональных возможностей (профессиональные пробы), а также возможностей освоения различных ролей в системе рыночных отношений (предприниматель, акционер, организатор, рядовой участник производства и т.п.) Поэтому школы сегодняшнего дня призваны не только формировать знания, но и способствовать саморазвитию и самореализации учащихся в процессе овладения знаниями.
Учитывая процесс информатизации современного общества, межпредметные связи экономики и информатики приобретают первостепенную важность. Использование информационных компьютерных технологий позволяет осуществить преподавание экономики на качественно новом уровне
Актуальность курса
В настоящее время у выпускников школы практически не сформированы способы эффективного поведения на рынке труда. Поэтому сегодня настоятельно необходимо включать в содержание допрофессионального образования молодёжи знания и умения, необходимые для продвижения себя на рынке труда. Делая карьеру в рыночных условиях, молодое поколение выступает как создатель и продавец своей рабочей силы, поэтому ему необходимы знания законов рынка.
Новизна курса
Новизна данного элективного курса обусловлена отсутствием соответствующих методических рекомендаций для учителя информатики.  Изучение различной литературы позволило выявить основные тенденции развития структуры и содержания обучения информатике при профильной дифференциации в школе и на основании проанализированного материала разработать элективный курс
Пояснительная записка
Курс является ориентационным. Предназначен для учащихся 9-х классов. Рассчитан на 17 часов. Рекомендуется проводить 1 раз в неделю
При разработке программы курса был использован учебник В.А.Леонтьева для 9 класса «Технология предпринимательства» (М., Дрофа, 2008),
«Информатика и ИКТ»: учебник для 8 класса / Н.Д.Угринович. - 2-е изд.,-М.:Бином. Лаборатория знаний, 2009.г.,
«Информатика и ИКТ»: учебник для 9 класса / Н.Д.Угринович. - 2-е изд.,-М.:Бином. Лаборатория знаний, 2009.г.
Для успешного усвоения курса обучающимися необходимы следующие знания и умения:
знание основных понятий: рынок, рыночная экономика, предпринимательство, предприниматель, наёмный работник;
умения работать в программах: текстовый редактор, электронные таблицы, программе для создания электронных презентаций.
умения  анализировать, сравнивать, систематизировать и делать выводы.
 Умения обучающихся пополнятся за счёт практических занятий, которые будут включать элементы исследования и проектной деятельности.
Виды учебной деятельности
 Программой предусмотрено сочетание различных форм и методов обучения. Кроме лекционного изложения материала, занятия проводятся в форме деловых игр, практикумов, предусмотрены защита индивидуальных  тематических заданий, различные виды самостоятельной работы. Занятия строятся на сочетании индивидуальной и групповой работы.
Критерии оценивания работы обучающихся
Обучающийся получает «зачёт» при условии посещения лекционно-практических занятий, предусмотренных программой курса, обнаруживая при этом понимание материала курса и умение его применять при решении практических задач. Для промежуточного контроля знаний предполагается использование мини-тестов, «понятийных диктантов»
Формой отчётности обучающихся за данный курс станет составление ими бизнес-плана и создание сайта своего предприятия.
Ожидаемые результаты:
овладение обучающимися первичными умениями анализа рынка труда своего города и коррекции пути построения своей профессиональной карьеры с учётом проведенного анализа;
формирование способности к принятию активной позиции на рынке труда, в процессе профессионального становления и адаптации на будущем рабочем месте;
знакомство с основами предпринимательской деятельности и спектром профессий в сфере бизнеса;
овладение обучающимися первичными умениями создания собственного сайта;
использование полученных при изучении курса знаний и опыта для успешной социализации в условиях рыночной экономики.
После завершения курса обучающиеся могут использовать полученные знания при изучении предметов школьного курса экономики, права, обществознания на профильном уровне; подготовке творческих работ, рефератов, проектов для выступления в НОУ, а так же при построении личного профессионального плана.

Учащиеся, прослушавшие данный курс, должны:
иметь представление
об основных экономических понятиях в сфере рыночной экономики: бизнес, формы бизнеса, производитель, наемный работник, прибыль, бизнес-план и т.д.
о спектре профессий, востребованных в сфере бизнеса;
о различных способах создания web-страниц и продвижения собственного сайта.
Знать
каково место предпринимательства в экономической системе;
что такое малый и средний бизнес;
преимущества и недостатки различных форм предпринимательства;
основное содержание бизнес-плана;
мотивы, которыми руководствуются предприниматели в своей деятельности;
основные этапы создания презентаций;
особенности рекламного ролика;
эволюцию развития, типовые инструменты и средства глобальной сети Интернет;
основные задачи и этапы проектирования модели веб-сайта;
основные способы создания веб-страниц;
способы эффективной работы в команде.
Уметь
Характеризовать особенности предпринимательской деятельности;
Перечислять недостатки и преимущества различных форм организации бизнеса;
Определять причины, побуждающие начать своё дело;
Определять современные традиции в развитии рынка профессий.
Разрабатывать проекты будущих фирм в виде сайта
Владеть
Навыками планирования своих действий в ситуации создание собственного предприятия;
Навыками работы в сети и создания собственного сайта;
Анализом и сравнительным анализом различных видов и форм предпринимательской деятельности.
Цель курса:
формирование у учащихся системы практически ориентированных знаний и навыков в области осуществления хозяйственной деятельности, оказание помощи в будущем профессиональном самоопределении обучающихся
Задачи курса:
знакомство учащихся с основными понятиями и принципами современной рыночной экономики;
формирование у учащихся представлений об основах организации деятельности в области бизнеса;
ознакомление с кругом профессий, существующих в сфере бизнеса  и примерным содержанием функций, с которыми сопряжена деятельность специалистов различных профессий в этих сферах;
развитие навыков организации элементарной предпринимательской деятельности и понимания процедур и проблем, которые существуют в этой сфере деятельности.
Содержание элективного курса
Тема 1. Введение. Экономическая информация и ее обработка.
Виды и характеристика экономической информации. Задачи экономической информации на современном этапе.
Практикум  № 1 "Поиск экономической информации средствами Internet". Учащиеся должны:
-знать понятие экономической информации;
-знать особенности электронной почты;
- уметь различать виды экономической информации;
- уметь работать в поисковых системах.

Тема  II. Предпринимательство, его роль в современной рыночной экономике
Оформление экономической документации средствами текстового редактора.
Организационно-правовые формы предпринимательства. Малый бизнес как основа рыночной экономики.
 Понятие предпринимательства, бизнеса. Цели, задачи, мотивы предпринимательской деятельности. Виды предпринимательства.    Регистрация предприятия. Устав.
 Ввод и редактирование текста, использование графических объектов. Финансовая отчетность: потребности и расходы.
Работа с таблицами, составление графиков и диаграмм. Учет расходов и доходов.
Ввод формул. Планирование  бюджета предприятия. Создание визитки предприятия.

Практикум  №  2  "Оформление экономической документации ".
Учащиеся должны:
- знать экранный интерфейс текстового редактора;
- знать значение экономических терминов;
- уметь создавать  таблицы и графики;
- уметь составлять таблицы "Доходы" и "Расходы"
- уметь составлять  бюджет;
- уметь работать с редактором формул;
Тема III. Моделирование собственного дела. Экономико-математические возможности электронных таблиц.
Технология   ввода   экономических   данных. Ввод формул, построение графиков и диаграмм.  Автоматизация  ввода данных.  Составление таблицы "Доход ".
Финансово-экономические расчеты: расчет заработной платы, платежная ведомость.
Практикум  № 3 "Финансово-экономические расчеты ".
Учащиеся должны:
- знать основные элементы электронной таблицы;
- уметь вводить и редактировать данные, используя формулы и диаграммы;
- уметь составлять таблицы "Доход";
- уметь заполнять таблицы в режиме "Автозаполнение";
- уметь выполнять финансово - экономические расчеты заработной платы и платежной ведомости;
- уметь применять фильтрацию данных при работе с электронной платежной ведомостью;
Тема IV. Понятие рекламы. Резюме.  Создание  презентации собственного предприятия.
Современные способы рекламы. Создание резюме. Показ примерных презентаций.
Практикум № 4 Создание презентации "Рекламный ролик". Использование графики, анимации, музыки и гиперссылок при создании презентации.
Демонстрация презентаций "Рекламный ролик".
Учащиеся должны:
- знать основные этапы создания презентаций,
- знать особенности рекламного ролика;
- уметь работать с презентацией;
- уметь составлять резюме;
- уметь составлять рекламный ролик;
- уметь использовать для оформления презентаций графику, анимацию, музыку, гиперссылку;
- уметь представить рекламный ролик;
- уметь составлять рецензию на презентацию.

Тема V. Создание сайта предприятия
Современные способы создания сайтов. Технологии создания сайта.
Оперирование структурой сайта. Оформление сайта. Использование графики, анимации, музыки и гиперссылок при создании.
Практикум №5 Создание сайта
Учащиеся должны:
- знать эволюцию развития, типовые инструменты и средства глобальной сети Интернет, основные задачи и этапы проектирования модели веб-сайта, основные способы создания веб-страниц, способы эффективной работы в команде.
-уметь создавать веб-страницы, собирать их в сайт, работать в команде.
Тема VI. Подготовка и защита итоговой курсовой работы
Оформление будущей фирмы. Оформление  экономической  документации (бизнес-план)
- Защита курсовых работ.
Учащиеся должны:
- знать основные этапы составления бизнес -
плана;
- знать основные этапы создания фирмы;
- уметь разрабатывать проекты будущих фирм;
- уметь разрабатывать презентацию;
- уметь оформлять экономические документации;
- уметь защищать проекты, используя ЗУН при изучении курса;
- уметь составлять рецензии.
Вывод
Данный курс открывает новые возможности и формы практической творческой работы, соответствующие возрастным особенностям и интересам подростков; ребята получают навыки самостоятельной работы, вырабатывают навыки применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Тема 1. Введение. Экономическая информация и ее обработка.

1    Введение.
Понятие экономической информации.           
2    Работа в сети Интернет по поиску экономической информации      
3    Работа с электронной почтой      
Тема II. Предпринимательство, его роль в современной рыночной экономике
Оформление экономической документации средствами текстового редактора.
4    Организационно-правовые формы предпринимательства. Малый бизнес как основа рыночной экономики.
5  Понятие предпринимательства, бизнеса. Цели, задачи, мотивы предпринимательской деятельности. Виды предпринимательства.    Регистрация предприятия. Устав.
6   Оформление экономической документации      
Тема III. Моделирование собственного дела. Экономико-математические возможности электронных таблиц.
7    Финансово-экономические расчеты   

Тема IV. Понятие рекламы. Резюме.  Создание  презентации собственного предприятия.
8    Экономические термины реклама, резюме.         
9    Создание презентации "Рекламный ролик".   

Тема V. Создание сайта предприятия

10    Современные способы создания сайтов. Технологии создания         
11    Создание сайта  
Тема VI. Подготовка и защита итоговой курсовой работы

12    Работа над проектом               
13    Защита             
  
Приложение №1
Содержание бизнес-плана.
Описание целей и зада предпринимательства.
Нужно учитывать масштабы, сроки, возможную материальную прибыль, социальную пользу.
Характеристика продукта (товара, услуги), который будет
предложен потребителю. Определение круга возможных потребителей и потенциальных конкурентов.
Расчёты ожидаемых результатов и требуемых ресурсов (финансы,
сырьё, кадры).
Программа действий по реализации бизнес-плана (этапы, сроки)
Форма бизнес-плана.
      Не существует единой формы и структуры но обязательно в бизнес-плане присутствуют
Аналитическая часть:
а) цели бизнеса;
б) описание предприятия;
в) анализ общей ситуации в выбираемом секторе плана;
г) характеристика конечной продукции (товара, услуги).
План по сбыту:
а) определение потенциальных потребителей и рынков сбыта;
б) анализ наличия и возможностей конкурентов;
в) определение цен на продукцию;
г) пути продвижения продукции на рынок (каналы сбыта).
Финансирование:
а) определение стартового капитала и источников его поступления;
б) расчёт дополнительных ресурсов, необходимых на планируемый период.
План действий:
а) определение последовательности действий, которые могут привести к успеху;
б) оценка времени на реализацию плана и его распределение по различным этапам.
Резюме:
Заключительная часть бизнес плана должна в лаконичной форме представить основные выводы о перспективности начатого вами дела.

Помните: подобно тому, как театр начинается с вешалки, предпринимательство начинается с бизнес-плана!

Приложение № 2
Схема Устава фирмы.
      Раздел 1.
Общие положения: владельцы фирмы, её юридический статус и
адрес.
          Раздел 2.
Предмет деятельности фирмы: цель создания, какие товары и услуги производит фирма.
      Раздел 3.
Уставной капитал фирмы: размер уставного капитала, доли учредителей в основном капитале.
      Раздел 4.
Права и обязанности владельцев фирмы.
      Раздел 5.
Порядок распределения прибыли фирмы.
      Раздел 6.
Органы управления фирмы.
      Раздел 7.
Порядок принятия новых учредителей и выхода прежних.
      Раздел 8.
Порядок прекращения деятельности фирмы.

Приложение №3
Список литературы
«Введение в обществознание: учебное пособие для 8 – 9 классов общеобразовательных учреждений»/ Л.И.Богомолов, Л.Ф.Иванова, А.И.Матвеев; под ред. Л.И.Богомолова, М.,2000
А.В.Леонтьев «Технология предпринимательства. 9 класс: учебник для общеобразовательных учебных заведений – 3-е издание – М.,1993
«Информатика и ИКТ»: учебник для 8 класса / Н.Д.Угринович. - 2-е изд.,-М.:Бином. Лаборатория знаний, 2009.г.,
«Информатика и ИКТ»: учебник для 9 класса / Н.Д.Угринович. - 2-е изд.,-М.:Бином. Лаборатория знаний, 2009.г.