Виртуальный конференц-зал Ресурсного центра г.о.Новокуйбышевск

«Компьютерное тестирование при подготовке выпускников 9 классов к ГИА»

Хайлова Л.Ю.,  учитель химии ГБОУ ООШ №21 г.Новокуйбышевска.

KOMPJu~1.PPT 

Применение новых информационных технологий позволяет разнообразить и комбинировать средства педагогического воздействия на учащихся, усилить мотивацию учения и улучшить усвоение нового материала, дает возможность качественно изменить самоконтроль и контроль над результатами обучения, а также своевременно корректировать и обучающую деятельность, и деятельность учения. В целом реализуется индивидуальный подход в обучении при 100% охвате учащихся класса активной работой. В результате достигается заметное повышение объема и качества знаний, умений и навыков.

Подготовку к выпускному экзамену в форме ГИА я начинаю в рамках элективного курса «Подготовка к ГИА по новой форме по химии". Курса предпочтительнее проводить во втором полугодии, так как это время максимально приближено к времени проведения ГИА и учащиеся уже определились с выбором экзамена окончательно. Весь учебный материал, который ученик обязан знать при сдаче государственной итоговой аттестации (уровень обязательной подготовки), разбиваю на крупные темы на основе кодификатора элементов содержания к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения ГИА.

Цель курса: подготовить девятиклассников к успешной сдаче экзамена по химии по новой форме ГИА, а так же использование компьютерного тестирования

Основные задачи курса:

• Закрепить, систематизировать и расширить знания учащихся по всем основным разделам курса химии основной школы.
• Формировать навыки аналитической деятельности, прогнозирования результатов для различных вариативных ситуаций.
• Развивать познавательный интерес, интеллектуальные способности в процессе поиска решений.
• Формировать индивидуальные образовательные потребности в выборе дальнейшего профиля обучения в старшей школе.
• Формировать навыки тестирования онлайн.

 Формы контроля:

Многовариантное разноуровневое тематическое и комбинированное тестирование, самостоятельная работа учащихся на уроке и дома,применение онлайн тестирования на уроке и дома.

Курс рассчитан на 17 часов.

Ожидаемые результаты.

Полученные знания должны помочь учащимся:

• успешно сдать экзамен по химии в новой форме;
• определиться в выборе индивидуальных образовательных потребностей (профиля обучения);
• закрепить практические навыки и умения решения разноуровневых заданий;

В процессе обучения на занятиях элективного курса учащиеся приобретают следующее знания:

• закрепляют и систематизируют знания по основным разделам пройденного курса химии 8-9 класса общеобразовательной школы;
• отрабатывают применение теоретических знаний на практике решения заданий;
• формирующие научную картину мира;

умения:

• решать типовые тесты разных авторов и демонстрационной версии ФИПИ;
• производить расчеты химических задач согласно требованиям Федерального стандарта;
• применять компьютерное тестирование.

На пояснение каждой темы уходит 10-15 минут, с помощью компьютера, вывожу теоретический материал на экран проектора, остальное время уделяю решению ключевых задач, таким образом, базовый уровень получает весь класс, затем перехожу к дифференцированному обучению. Для этого использую дополнительный дидактический материал из КИМов, проектирую на экран задания по каждой теме, аналогичные тем, которые представлены в демоверсии ГИА. Решив задания, учащиеся отмечают правильно выполненные, а те задания, с которыми они не смогли справиться, обсуждаем всем классом, чтобы стало понятно, почему этот вариант ответа правильный. Среди источников информации следует отметить сайт http://moeobrazovanie.ru/online_test/himiya/test_3d3e3b3h3d3d3j/test_results.html, где ученики могут самостоятельно проверить уровень своей подготовки в режиме он-лайн.

В качестве вывода могу сказать, что средств ИКТ для помощи в подготовке выпускников к итоговой аттестации много, как платных, так и бесплатных. Остается лишь один момент – положительная мотивация учащихся на данную подготовку. Дети относятся к компьютерному тестированию у с интересом, поэтому он помогает создать подлинно познавательную мотивацию, без которой невозможно подготовить учащихся к итоговой аттестации.