Виртуальный конференц-зал Ресурсного центра г.о.Новокуйбышевск

Территориальная  Интернет-конференция педагогов « Мир без границ»

                     «Работа по программе «Здоровячок» с детьми с нарушением зрения в детском саду»

                                 Ломова Елена Анатольевна, старший воспитатель

                                 ГБОУ ООШ № 15 г. Новокуйбышевска структурное подразделение

                                 «Детский сад «Чебурашка»

Оздоровительное направление работы детских садов всегда составляло одну из наиболее сильных сторон их деятельности. На современном этапе развития  системы дошкольного образования это направление становится все более значимым. Три  компонента  понятия  «здоровье» - физическое, душевное, социальное благополучие – требуют от  работников  дошкольного образования осмысления  стоящих  перед  нами  задач. От этого зависит здоровье детей, их жизнедеятельность, умственное развитие, прочность знаний, вера в собственные силы. На сегодняшний день одной  из проблем является проблема сохранения здоровья детей.  В  сохранении здоровья не менее важен и образ жизни, под которым следует понимать достаточную двигательную активность, рациональное питание,  продуманный режим дня, отсутствие вредных  привычек.  Только  в дошкольном возрасте  самое благоприятное время для выработки правильных  привычек, которые в сочетании с обучением методом совершенствования и сохранения здоровья приведут к положительным результатам. Важно,  чтобы  за период пребывания в дошкольном учреждении ребенок окреп, вырос, успешно овладел разнообразными навыками, умениями, знаниями и способностью к восприятию и обучению. Уже  в дошкольном возрасте многие дети имеют нарушение зрения и ряд сопутствующих диагнозов связанных с нарушением речи, неврологией и д.р. Эти  дети  не  могут  и не должны быть изолированы от сверстников. Дошкольное учреждение, как первое звено непрерывного образования, предполагает выбор альтернативных форм и методов организации учебно-воспитательного процесса.  В программе разработанной в ДОУ «Здоровячок» разные стороны воспитания и обучения  детей с нарушением зрения рассматриваются  прежде  всего  с   точки  зрения возможности реализации здоровьесберегающих методов обучения, формирования у дошкольников устойчивой работоспособности и предупреждения утомления в процессе жизнедеятельности. Главным направлением работы нашего дошкольного учреждения компенсирующего вида является создание максимально комфортных  условий для всестороннего развития личности с учетом индивидуальных, физиологических, психических и интеллектуальных возможностей ребенка, развитие способности к адаптации в социум.

Оздоровительная  работа   с детьми с нарушением  зрения  в  ДОУ  ведется  по  трем  направлениям: организационное,  лечебно – профилактическое, лечебно – оздоровительное.

Цель программы: создание оздоровительно – педагогических условий для детей дошкольного возраста, нуждающихся  в психолого-медико- педагогической помощи.

Задачи:

• Охрана и  укрепление здоровья детей.
• Обеспечить  необходимое  офтальмологическое  сопровождение  с последующим  анализом развития  зрения.
• Осуществлять  профилактическую  работу  по сохранению  и  улучшению  зрения  воспитанников.
• Формировать  у  воспитанников, родителей,  педагогов  потребность  и  навыки  поддержания,  сохранения  и  профилактике  здорового  образа жизни.
• Обеспечение психологического  благополучия детей.
• Осуществлять  коррекционную  работу,  направленную на  профилактику  плоскостопия, опорно-двигательного аппарата, правильной  осанки через  игры  и  упражнения, профилактика простудных заболеваний.
• Воспитать потребности в здоровом образе жизни;
• Организовать  специальную  коррекционно-воспитательную работу  с учетом индивидуальных особенностей детей.

Ожидаемые  результаты:

• Восстановление  здоровья  детей  с  пониженным  зрением.
• Осознание  понятия  «здоровье»  и  влияния  образа  жизни  на  состояние здоровья.
• Повышение профессиональной культуры педагогов в вопросах здоровьесбережения.
• Повышение валеологической грамотности родителей.
• Повышение уровня адаптации к современным условиям жизни.
• Снижение  уровня  заболеваемости  воспитанников.

Объекты  программы:

• Дети  дошкольного  образовательного  учреждения.
• Семьи детей, посещающих образовательное учреждение.
• Педагогический  коллектив и медицинский  персонал  дошкольного  учреждения.

Основные  направления  программы:

Организационное:

Организация  здоровьесберегающей  среды  в  ДОУ.

Определение  показателей  физического  развития, физической  подготовленности,  двигательной  активности.

Изучение  передового  педагогического, медицинского опыта по оздоровлению детей, внедрение эффективных технологий  и  методик.

Систематическое  повышение  квалификации  педагогических  и  медицинских кадров.

Пропаганда  здорового  образа  жизни  в  коллективе  детей,  сотрудников  и  родителей.

Профилактическое:

Обеспечение   благоприятного  течения  адаптации.

Выполнение  санитарно  гигиенического  режима.

Проведение обследований  и  выявление  патологий.

Диспансеризация детей с косоглазием  и  амблиопией.

Контроль  за  выполнением  зрительных  нагрузок.

Проведение  профилактических  мероприятий  по  предупреждению  инфекционных  и  острых  заболеваний.

Офтальмологичесакое  обследование  детей.

Употребление   фитонцидов  и  витаминизация третьего  блюда, соки.

Оказание психологической помощи.

Лечебное:

 Коррекция  отклонений  зрения (лечение амблиопии,   косоглазия).

Профилактика эндокринных  заболеваний.

Оказание  скорой  помощи  при  неотложных  состояниях

Профилактика простудных заболеваний и гриппа.

Профилактика  заболеваний  опорно-двигательного аппарата(плоскостопие,  нарушение  осанки, скалеоз).

Витаминотерапия  (витамин С, ревит).

Основные направления программы:

• техническое и кадровое обеспечение: данное направление программы включает в себя наличие  необходимого оборудования  групповых  помещений, пополнение развивающей среды  необходимыми  развивающими пособиями, организация дополнительных услуг (ритмика),открытие  консультативного клуба здоровья  для  родителей и  обеспечение условий для предупреждения травматизма.
  • организационно-методическое и психолого-педагогическое обеспечение: состоит из разработки  программы оздоровления и осуществление контроля за выполнением оздоровительных мероприятий, физическим и психическим развитием детей; изучение и внедрение эффективных технологий и методик сохранения здоровья. Организацию  работы с родителями  по сохранению  здоровья  детей (выпуск групповых проспектов, газет, работа консультативного пункта). Взаимодействие с медико-психологическими и социальными службами города. Распространение педагогического опыта: участие в семинарах, конференциях, территориальных методических объединениях. Создание здорового микроклимата в коллективе  взрослых и детей.

В программе представлены формы  и  методы  укрепления  здоровья  детей: обеспечение здорового образа жизни, физические упражнения, гигиенические и водные процедуры, свето-воздушные ванны, активный отдых, диетотерапия, музыкотерапия, аутотренинг  и  психогимнастика, закаливание, пропаганда ЗОЖ.

План  лечебно-профилактических мероприятий включает  перечень витаминов  с указанием  дозировки  и месяцем  применения.  В программе представлен  план  оздоровительных  и  лечебных мероприятий с указанием сроков  выполнения  и  ответственных. И  физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме  дня для детей каждой возрастной группы.