Виртуальный конференц-зал Ресурсного центра г.о.Новокуйбышевск

Формирование у детей 4-5 лет познавательных способностей с использованием дидактических игр

Карпухина Ольга Евстахиевна, воспитатель

Государственное бюджетное образовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа № 21 города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области структурное подразделение « Детский сад «Терем – теремок»

В 2008году мной была разработана и апробирована, а в 2012г  лицензирована программа дополнительного образования  для детей 4 лет, 5 лет, 6 лет  по развитию познавательных способностей с использованием дидактических игр «В стране Сообразилии»

Программа разработана на основе: 

Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией  Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой, подготовленной в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программой дошкольного образования (Приказ № 655 от 23.11.2009 г.);

программы «Сообщество» Кирстен К. Хансен, Роксана К.Кауфманн, Кейт Бэрк Уолш;

 учебного пособия «Чего на свете не бывает?» под редакцией О.М. Дьяченко и Е.Л.Агаевой,

«Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста» Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко,

  «Развитие    интеллектуальных способностей дошкольника»  Л.Ф.Тихомирова,  «Дидактические игры в детском саду» А.К.Бондаренко,

«Развивающие игры с малышами» Т.В. Галанова, «Веселые задачки для маленьких умников» С.Е.Гаврина.

Комплексно-тематическое планирование начиная со старшего дошкольного возраста.

Автор: Исаева Светлана Валерьевна, воспитатель

Структурное подразделение детский сад "Ладушки" Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области гимназии №1 города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области

Цель: Развитие художественно-творческих способностей детей, проявляющих повышенный интерес к ручному труду, посредством выполнения самоделок из различных материалов.

Задачи:

-   Воспитывать стремление доставлять радость окружающим. Изготавливая подарки своими руками.

-   Закреплять у детей полученные ранее навыки работы с бумагой, клеем, ножницами.

-   Развивать творческие способности, художественный вкус, чувство цвета, мелкую моторику.

-   учить детей договариваться в процессе труда, воспитывать стремление помочь товарищам.

-   Воспитывать аккуратность в работе, самостоятельность, ответственность за выполненную работу, формировать взаимопонимание, воспитывать интерес к занятию

НОД по гендерному воспитанию в средней группе «Девочки и мальчики»

Автор: воспитатель Зотова Н.В.

ГБОУ ООШ № 21 структурное подразделение «Детский сад «Дружная семейка»»

Цель: развитие дружеских взаимоотношений между девочками и мальчиками, формирование образа «я», закрепление умения дифференцировать свою половую принадлежность, расширять представления детей об игрушках, которыми пользуются девочки и мальчики.
Оборудование: колокольчик, сундучок, зеркала по количеству детей, костюм медвежонка.

Рекомендации по организации предметно – развивающей среды в свете Федеральных государственных требований к основной общеобразовательной программе

Автор: Зольникова Ирина Павловна,  воспитатель

Структурное подразделение «Детский сад «Кораблик»

ГБОУ ООШ №19 г.о. Новокуйбышевск

После выхода приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 ноября 2009 г. N 655 "Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования" воспитатели и специалисты   проанализировали  предметно – развивающую среду дошкольного учреждения «Кораблик», после чего внесли необходимые коррективы в её организацию.

При создании предметно – развивающей среды ДОУ педагоги руководствуются  следующими принципами:

• Принцип полифункциональности среды. Согласно ФГТ предметно-пространственная среда должна открывать множество возможностей, обеспечивать все составляющие образовательного процесса, и в этом смысле должна быть многофункциональной.  Поэтому среда  в группах ДОУ охватывает все образовательные области.  Но в каждой возрастной группе воспитатели расставляют определённые акценты в организации среды в зависимости от психологических особенностей данной категории детей.

Презентация викторины "Знатоки птиц"

Автор: Жоголева  Е.Е., воспитатель первой квалификационной категории

ГБОУ  ООШ  № 20  г.Новокуйбышевска структурное подразделение «Детский сад «Гномик»

Викторина «Знатоки птиц»

Программные задачи:

• продолжать закреплять и систематизировать знания о птицах; 
• развить интерес к жизни птиц;
   
• развивать мышление, память; воспитывать интерес к окружающей природе,  бережное, заботливое отношение к пернатым друзьям;
• активизировать словарь: перелётные, зимующие,певчие.