Виртуальный конференц-зал Ресурсного центра г.о.Новокуйбышевск

Развитие речевого творчества во внеурочной деятельности

Автор: Файзуллина Римма Маликовна, учитель начальных классов, ГБОУ ООШ №2 п.г.т. Смышляевка с/п «Детский сад»

Тема урока:  Времена года. Осень.

Вид урока: урок  открытия новых знаний.

Цель урока:

• выявить имеющиеся знания о временах года, об осени;
• понаблюдать за признаками, позволяющими определить осеннее время года; воспитывать разумное, доброе, заботливое отношение к природе.

Работа над орфографической темой: «Правописание безударных гласных»

Тайманова Лариса Александровна, учитель начальных классов

ГБСКОУ Перспектива г.о.Новокуйбышевск

Загрузить материалы: Produkt_Taimanova.doc

Технология группового взаимодействия на интегрированных уроках окружающего мира

Автор: Лоскутова Ольга Николаевна, учитель начальных классов ГБОУ СОШ п.г.т.Рощинский м.р.Волжский

Технология группового взаимодействия на интегрированном уроке окружающего мира, ОБЖ  и русского языка «Сердце. Сочинение «Я – сердце»

Цель урока:  ознакомить с работой сердца.

Задачи: познакомить со строением сердца, его функционированием;

познакомить с правилами гигиены сердца;

расширить лексику школьников, их кругозор;

развивать творческие способности, речь, чувство ответственности за порученное дело;

развивать стиль партнерских отношений при групповой работе.

Приемы и формы работы над словарным словом на уроках русского языка

Петрова Татьяна Алексеевна, учитель ГБОУ ООШ №19 г.о.Новокуйбышевск

 Эффективность словарной работы зависит от того, проводится ли она планомерно и систематически на протяжении всех лет обучения или носит случайный характер, и насколько целесообразно она построена. Направляя внимание детей на сознательное и прочное усвоение затруднительных, но жизненно необходимых им слов, включённых в тексты учебной и художественной книги, можно легко связать различные виды словарной работы с содержанием занятий. Работа со словом должна являться обязательным компонентом в структуре урока по любому предмету, а не только по русскому языку.

Формирование навыка чтения на основе развития познавательных процессов

Автор: Николаева Лариса Анатольевна, учитель ГБОУ ООШ №19 г.о.Новокуйбышевск

Как помочь ученикам преодолеть возникающие трудности при чтении, при этом сохранить интерес к чтению и желание встречаться с книгой как можно чаще? Именно эта проблема - формирование навыков чтения без насилия над ребёнком на основе развития мыслительных процессов, на основе постоянного роста интереса ребёнка к чтению - является актуальной. Отправной точкой работы над проблемой является убеждение, что качество параметров может быть повышено не столько путём многократного прочтения, сколько за счёт овладения такими действиями, которыми дают качественный сдвиг в чтении. При этом обязательно учитывать возрастные психологические особенности ребёнка.