Виртуальный конференц-зал Ресурсного центра г.о.Новокуйбышевск

«Опыт работы с  детьми дошкольного возраста в развитии познавательно – исследовательской деятельности в экологическом воспитании дошкольников через метод проектов»

Автор: Ющина Елена Николаевна

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Самарской области средняя общеобразовательная школа № 17

 города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской

области структурное подразделение детский сад «Центр раннего детства»

Постановка проблемы

          ГБОУ СОШ №17 структурное подразделение «Детский сад «Центр раннего детства» посещают 240 детей. При анкетировании родителей было выявлено, что у 40% из них  - не достаточно знаний об экологической культуре, а 25% родителей не могут донести необходимую экоинформацию до сознания детей. Проведенный анализ знаний детей в разделе «Формирование целостной картины мира, расширение кругозора. Развитие познавательно-исследовательской деятельности» показал, что у 25% детей не сформированы элементарные экологические знания, умения и навыки наблюдения за природными объектами и явлениями. Исследовательская же деятельность предполагает возникновение мотива, постановку цели, планирование, реализацию процесса по её достижению, получение результата.  Использование же элементарных опытов учитывает лишь элементы планирования и выполнения опыта. Цели, как правило, ставятся педагогом, в результате чего осознания проблемы не происходит. Таким образом, исследовательской деятельности нет. У детей формируется общее представление о некоторых явлениях и эффектах, но нет системного понимания их сути, которое строится на способности устанавливать причинно-следственные связи и на их основе делать выводы и умозаключения.

ВЕСЁЛЫЕ ПАЛОЧКИ  нестандартное физкультурное оборудование  для детей от 3 лет

Филина Светлана Геннадьевна, старший воспитатель

ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» п.г.т. Стройкерамика муниципального района Волжский Самарской области

структурное подразделение «Детский сад «Солнышко»

ВЕСЁЛЫЕ ПАЛОЧКИ

          Важным средством физического и интеллектуального развития детей является богатая и разнообразная предметная среда. Как обеспечить её в небольшом спортивном зале или в заставленной игрушками и мебелью групповой комнате детского сада?

         Оптимальный выход видится нам в простых пособиях, атрибутах, которые помогут создать фон для игры и физкультурных занятий, дополнить или подсказать новое упражнение. Оборудование, объединяющее физкультуру с игрой, создаёт условия для наиболее полного самовыражения ребёнка в двигательной деятельности.

        «Весёлые палочки» - комплект поролоновых палочек разного цвета, обтянутых тканью разного цвета (четыре жёлтых, четыре зелёных, четыре красных, четыре синих), к обоим концам каждой палочки пришиты липучки. Они многофункциональны, легко трансформируются (принимают разные формы), прочны, гигиеничны, легки,  занимают немного места при хранении, вызывают у детей желание выполнять различные движения и действия.

Методика организации и проведения «Уроков мужества», торжественных мероприятий, посвященным памятным событиям Российской истории

"Но не сдался фашистам город наш Сталинград"

Автор: Федюнина Вера Ивановна, старший воспитатель

ГБОУ ООШ № 2 п.г.т. Смышляевка муниципального района Волжский Самарской области

структурное подразделение «Детский сад»

 Цель: познакомить детей подготовительной к школе группы с героическим наследием России.

 Задачи:

    * пополнение багажа знаний, понятий, суждений старших дошкольников об историческом периоде 1941 – 1945гг;

    * закрепить умение воспринимать увиденное, аккумулировать, отвечая на вопросы, делиться впечатлениями;

  * воспитывать чувство гордости за героизм нашего народа, чувство долга;

  * формировать уважительное отношение к ветеранам войны, воспитывать симпатию и уважение к сверстникам военных лет;

   * способствовать формированию эмоциональной сферы дошкольников, развивать чувство сострадания, сопереживания на примерах подвигов героев Великой Отечественной войны;

   * формировать уважительное отношение к ветеранам войны, воспитывать симпатию и уважение к сверстникам военных лет.

Методические рекомендации организации занятий  на экологической тропе здоровья  в разные сезоны

Нагорнова В.А., старший воспитатель ГБОУ ООШ № 11 СП Д/С «Лужайка»

Цель

Совершенствование двигательной деятельности детей в естественных природных условиях. Обогащение дви­гательного опыта.

Общение с природой ближайшего окружения, безопасного для детей и самой природы.

Развитие ловкости, находчивости, выносливости, чувства дружбы и вза­имопомощи.

Воспитание чувства ответственности за природу и окружающий мир.

Формирование интереса к походам.

Формирование у детей 4-5 лет познавательных способностей с использованием дидактических игр

Карпухина Ольга Евстахиевна, воспитатель

Государственное бюджетное образовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа № 21 города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области структурное подразделение « Детский сад «Терем – теремок»

В 2008году мной была разработана и апробирована, а в 2012г  лицензирована программа дополнительного образования  для детей 4 лет, 5 лет, 6 лет  по развитию познавательных способностей с использованием дидактических игр «В стране Сообразилии»

Программа разработана на основе: 

Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией  Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой, подготовленной в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программой дошкольного образования (Приказ № 655 от 23.11.2009 г.);

программы «Сообщество» Кирстен К. Хансен, Роксана К.Кауфманн, Кейт Бэрк Уолш;

 учебного пособия «Чего на свете не бывает?» под редакцией О.М. Дьяченко и Е.Л.Агаевой,

«Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста» Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко,

  «Развитие    интеллектуальных способностей дошкольника»  Л.Ф.Тихомирова,  «Дидактические игры в детском саду» А.К.Бондаренко,

«Развивающие игры с малышами» Т.В. Галанова, «Веселые задачки для маленьких умников» С.Е.Гаврина.